Структура и органы управления школой

Структурных подразделений нет

Руководство:

Директор школы - Прохорова Татьяна Павловна, кабинет 217
тел.8-831-412-33-98;  email: school1161@mail.ru

Зам.директора - Шай Любовь Николаевна, кабинет 214
тел.8-831-4652-21-52;  email: school1161@mail.ru

Зам.директора -Королёва Наталья Валентиновна, кабинет 215
тел.8-831-4652-21-52;  email: school1161@mail.ru

Зам.директора  - Никитина Татьяна Александровна, кабинет 214
тел.8-831-4652-21-52;  email: school1161@mail.ru

Зам. директора - Бахманова Галина Николаевна, кабинет 106
тел.8-831-4652-21-63;  email: school1161@mail.ru 

Главный бухгалтер - Авдеева Лилия Александровна, кабинет 210
тел. 8-831-4-64-11-79 email: school1161@mail.ru

Педагогические работники- 50 человек  (подробнее)

Учебно-вспомогательный и иной персонал - 10 человек

Коллегиальные органы управления Учреждением

Управление образовательной организацией осуществляется в соответствии с законодательством Российской Федерации.Управление образовательной организацией осуществляется на основе сочетания принципов единоначалия и коллегиальности. Единоличным исполнительным органом образовательной организации является директор, который осуществляет текущее руководство деятельностью образовательной организации. В образовательной организации формируются коллегиальные органы управления.

Общее собрание работников 

В состав Общего собрания работников входят все работники Учреждения. К компетенции Общего собрания работников относится:

• Обсуждение проекта коллективного договора и принятие решения о его заключении
• Рассмотрение Правил внутреннего трудового распорядка Учреждения и иных локальных нормативных актов,содержащих нормы трудового права
• Избрание в совет Учреждения и комиссию по урегулированию споров между участниками образовательных отношений своих представителей
• Рассмотрение вопросов безопасности условий труда работников Учреждения, охраны жизни и здоровья учащихся, развития материально-технической базы Учреждения
• Принятие локальных актов в пределах своей компетенции
• Решение иных вопросов в соответствии с трудовым законодательством

Педагогический совет

В состав Педагогического совета входят все педагогические работники Учреждения, заведующий библиотекой. В компетенции Педагогического совета относится:

• Рассмотрение образовательных программ Учреждения
• Рассмотрение и утверждение направлений научно-методической работы
• Решение вопросов перевода учащихся в следующий класс по итогам учебного года
• Принятие решения о допуске учащихся к государственной итоговой аттестации
• Рассмотрение вопроса об отчислении из Учреждения учащегося, достигшего возраста пятнадцати лет, за неисполнение или нарушение Устава Учреждения, правил внутреннего распорядка и иных локальных нормативных актов по вопросам организации и осуществления образовательной деятельности
• Обсуждение и выбор учебных планов, форм, методов образовательного процесса и способов их реализации
• Определение списка учебников в соответствии с утвержденным федеральным перечнем учебников, рекомендованных к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования организациями, осуществляющими образовательную деятельность, а также учебных пособий, допущенных к использованию при реализации указанных образовательных программ
• Рассмотрение индивидуальных учебных планов учащихся
• Принятие решения о выдачи аттестатов об основном общем и среднем общем образовании и приложений к ним выпускникам 9 и 11 классов, проходившим государственную итоговую аттестацию в Учреждении
• О награждении выпускников медалями "За особые успехи в учении"
• Принятие решения о награждении учащихся за успехи в обучении грамотами, похвальными листами
• Анализ качества образовательной деятельности, определение путей его повышения
• Рассмотрение вопросов использования и совершенствования методов обучения и воспитания, образовательных технологий, электронного обучения
• Определение путей совершенствования работы с родителями ( законными представителями) несовершеннолетних учащихся
• Рассмотрение вопросов повышения квалификации и переподготовки педагогических кадров
• Организация выявления, обобщения, распространения, внедрения передового педагогического опыта среди работников Учреждения
• Рассмотрение отчета о результатах самообследования
• Решение вопросов о внесении предложений в соответствующие органы о присвоении почетных званий педагогическим работникам Учреждения, представлении педагогических работников к правительственным наградам и другим видам поощрений
• Принятие локальных актов в пределах своей компетенции
• Выполнение иных функций, вытекающих из настоящего Устава и необходимости наиболее эффективной организации образовательной деятельности

Совет Учреждения

•  Обсуждение Устава Учреждения, изменений, дополнений к нему
• Рассмотрение по представлению директора Учреждения: программу развития Учреждения, отчета о выполнении программы развития Учреждения, частей образовательных программ Учреждения, формируемых участниками образовательных отношений
• Вносит директору Учреждения предложения в части:  материально-технического обеспечения образовательной деятельности ,  оборудования помещений Учреждения, создания в Учреждении необходимых условий для организации питания, медицинского обслуживания обучающихся, развития воспитательной работы в Учреждении;
• Оказывает содействие деятельности общественных объединений родителей ( законных представителей) несовершеннолетних учащихся, осуществляемой в Учреждении и не запрещенной законодательством Российской Федерации;
• Рассматривает вопросы привлечения для осуществления деятельности Учреждения дополнительных источников материальных и финансовых  средств;
• Регулярное информирования участников образовательных отношений о своей деятельности и принимаемых решениях;
• Защита в содействие в реализации прав и законных интересов участников образовательных отношений
• Принятие локальных актов в пределах своей компетенции

Организационная структура учреждения

В МБОУ «Школа №11 имени Г.С.Бересневой» линейно-функциональная организационная структура управления. Следует отметить, что для работы по конкретному проекту иногда трудовые ресурсы перераспределяются в зависимости от потребностей проекта, что является признаком матричной организации. Данная организационная структура управления  позволяет обеспечить правовые, организационно-педагогические, социально-педагогические и  психолого-педагогические гарантии на полноценное образование.
Структура управления образовательным учреждением